您现在的位置: 首页 - 新闻中心 - 院内时讯 - 教务处、教师教育办成功举办第四届“行知杯”教师教学能力大赛活动专题
教务处、教师教育办成功举办第四届“行知杯”教师教学能力大赛活动专题
 稿件来源:教务处 发布时间:2014/11/27 0:00:00 阅读:8111
 

为进一步深化教学改革,推进我院课程建设,提高任课教师的课程设计和教学能力,为了各系部间能更广泛交流课程建设成功经验,鼓励更多的中青年教师在践行职业教育理念和陶行知“知行合一”思想引领下,提高教育教学质量和人才培养质量,201410281118日,松原职业技术学院教务处汇同教师教育办组织了第四届“行知杯”教师教学能力大赛。整个活动分为系部初赛、学院决赛和系部研讨、大赛总结三个阶段。在本次活动中,各系部、院办等有关部门给予了大力支持,全院教师参加观摩研讨交流353人次,韩明辉副院长参与了听课、说课环节。 

    

镜头之一:系部初赛

 

在本次大赛中,教务处、教师教育办积极动员、精心准备、组织规范有序,由教务处、教师教育办制定的《松原职业技术学院第四届“行知杯”教师教学能力大赛》的活动方案及此次大赛详细的评分标准,充分发挥教学评价导向作用,并召开评委工作会进行具体落实和部署;各系部高度重视,组织教师积极参与,认真组织落实,团队合力打造,精益求精,使整个初赛活动开展得扎实有效,各具特色;参赛教师准备充分,全身心投入课程教学设计和说课研究;未参赛教师对本次活动投入了极大的热情,积极参加观摩研讨活动,达到了相互学习、相互交流的目的。虽然因为评估工作、年轻教师落编考试准备等原因赛事时间缩短,但从组织者到参赛教师都能坚持始终,比赛取得了圆满成功。

镜头之二:学院决赛

 

经系部初赛,九个系部共推荐11名教师参加学院决赛。经过激烈的角逐,评委们客观公正的评判,最后有8名教师脱颖而出。其中,机电工程系步晓明老师荣获一等奖,信息工程系付效梅、机电工程系数控专业解恒星两位老师荣获二等奖;农业工程系张玉晶、师范分院董欣欣、基础教育部李响、化工医药系张珂禹、文体科技部王连春五位老师荣获三等奖

机电工程系步晓明老师的单片机技术课程单元《家家乐超市霓虹灯的设计》,“模拟真实工作环境”构建一个完整的典型工作任务,设计了点亮左上角小灯、左上角小灯闪烁、第一排小灯依次点亮三个基本能力训练任务和家家乐超市霓虹广告牌的设计一个考核任务。学生通过“需求要点分析”、 “设计思路初步交流” 、“基本能力训练”、“创新产品设计”和“自我展示推广”五个环节,形成了学生对各类指示灯的控制的职业能力。由于有具体产品、有设计实施、有竞争推广等因素,学生的参与度高,学生工作热情高。本课程体现了真实产品设计生产流程,而且使用多课程共建教具,节省了教学成本,是一个成功的项目化教学案例。

信息工程系付效梅老师在《PHOTOSHOP》课程中采用项目教学,模拟真实的工作流程,通过设置情境引入项目任务、各制作室讨论解决方案、为客户制作1P相册内页、比稿、考评等环节来实现教学目标。在任务完成过程中,有效培养了学生相册内页制作的技能,学会了魔术棒工具使用方法。尤其在说课环节,教师仪表自然大方、语言流畅,能紧扣说课标准,条理清楚,如果不考虑说课时间的情况下是一个成功的说课范例。

 

机电工程系数控专业解恒星老师《 旋转加工定位盘》是一个典型的基于工作过程导向的理实一体化课程,把课堂模仿成企业工作模式,根据企业中的加工流程,出示任务、任务分析、编写程序、加工完成、检验评价和总结提升。在教学过程中,以工件为载体,围绕工件加工组织和展开教学,使学生直接全程参与,体验、探究,训练了技能,培养了能力,领悟了知识。

农业工程系张玉晶老师《菊花的扦插》一课能以园艺企业真实工作项目菊花种苗栽培作为载体,项目驱动花卉生产技术规程及技术管理为主线展开教学,不但能够使学生明确具体工作岗位的工作流程,掌握了菊花扦插的技术和完成技术的理论支撑,有效地培养了学生园艺植物繁育职业能力,突显了“工学结合”的职教育人特色和项目化课程特点。

师范分院董欣欣和基础教育部马列教研室李响老师在课堂中能结合专业、学科特点,采用情境教学法,通过教师的启发、引导,让学生在课堂上积极参与的训练,踊跃主动的表演,深入热烈地讨论评价,整个课堂上,教师游刃有余,寓教于乐,学生精神饱满、参与度高,收到较好的教学效果。

化工医药系张珂禹老师模拟实际工作环境和工作流程,以典型工作任务为载体,在情境中设定任务,引导学生解决实际问题。在教学中体现了“做中学,学中做,递进交互”的教学理念,培养了学生团结合作、规范操作的职业能力。

文体科技部王连春老师在体育游戏教学中,活动设计紧扣学前教育专业特点,学生活动充分,突出了体育素质课生动活泼、全员参与的特征,最重要的是能指导学生在玩中学,学中玩,使学生在比较轻松愉悦的环境里锻炼了身体,掌握了运动技能,体验了游戏的乐趣。

镜头之三:系部研讨

 

在此次大赛中,有13位评委参与授课、说课环节。他们是来自机电工程系聂旭东主任、教务处副处长兼教师教育办吕清华主任,化工医药系朱宪龙主任、农业工程系刘忠巍主任、信息工程系马桂霞主任、建筑工程系王洪亮主任、商学系王占海主任、基础教育部杨玉东主任、数控专业张子良主任、汽车工程系王春雨主任、实习实训处孔强新处长、教务处潘静副处长、教务处杨新宇副处长。在说课环节,机电工程系聂旭主任就本次大赛提出了几点自己的看法和建议:第一,在组织大赛活动中,认真领会活动方案精神,按照授课与说课标准对课程进行准备,对课程材料进行汇总。第二,了解说课主要框架,掌握标淮内涵实质,明确说什么,怎么说。第三,项目化课程改革要明确为什么改?改什么?怎么改?什么是项目?怎么选择项目?如何实施项目?第四,做好导向,不走弯路。

系部研讨环节是活动效果提高、质量升华的关键环节,通过系部研讨会,促进了各系部教研活动的开展,教研活动目的性有所增强。

 

镜头之四:大赛总结

 

松原职业技术学院第四届“行知杯”教师教学能力大赛成功落幕,经过四届的比赛,在今后比赛中还需不断创新。一是邀请专家对全体教师进行说课及教学设计的培训讲座,加强授课和说课评分标准的研究,使教师能够更好把握教学设计与说课的评价指标体系。二是改变比赛方式。按教学进度选课或提前一天抽取讲课内容,现场准备,能充分看出教师基本素质,能力高低,赛出真实水平。三是完善评价标准,本届比赛评价一个亮点是评委不给自己系部参赛教师打分。在今后比赛中,评价方式上还要不断创新。四是加快课程建设的步伐,不断提升教师职教理念。以活动为载体,开展课程教学设计比赛,进而提高教师的课程教学能力,提高课程教学质量,建立真正符合职业能力培养的课程体系。

总之,通过此次大赛不但推进了我院课程建设的步伐,也为广大教师尤其是参赛教师搭建了成长的平台,促进了教师专业化水平的提高,增强了各系部的团结协作和凝聚力。(教务处、教师教育办供稿)

 

 

 

打印本页】  【关闭窗口