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教育科研处组织召开2013年度院级课题开题报告会等系列活动报道
 稿件来源:科研 发布时间:2013/7/4 0:00:00 阅读:9116
 

65日开始至28日,教育科研处组织召开了2013年度12场院级课题开题报告会,74项院级课题顺利开题。

本年度院级课题开题报告会形式有所创新,教学系部的开题报告会均由各系部组织召开,教育科研处领导老师参会;非教学系部的开题报告会由教育科研处组织召开。教育科研处王晖处长和包莲老师全程参与。

在开题报告会上,主持人从课题研究目的、研究意义、研究内容、研究方法、研究步骤、时间安排、预期成果等方面对课题进行了充分的论证和阐述。从汇报中可以看出,主持人和课题组成员在前期做了精心的准备,对课题论证充分,思路明晰,设计较合理,文献资料很充足,具有很强的研究价值和意义。王处长和包老师在认真听取了课题组的汇报后,针对课题的题目、研究的方法和过程的设计、预期成果等方面给予了客观的评价及中肯的修改意见,也为接下来的课题研究指引了方向。

 

本次院级课题活动有以下几个特点:

1、部署周密,科学规范。3月初,教育科研处就院级课题事宜召开了专门会议,下发了《松原职业技术学院关于开展院级课题的通知》。4月份开始审阅《立项申请书》,下发2013001——2013074号《松原职业技术学院2013年度院级课题立项通知书》。5月组织撰写《开题报告》。6月召开开题会。整个过程都按照国省级课题的步骤进行,所有立项材料都严格按照国省级课题的标准规范填写,程序井然,确保了课题实验研究的科学性、规范性和有效性,为以后院级课题的开展定下了基调,也为院级课题向国省级课题的转化奠定了坚实的基础。

2、领导重视。很多系部负责人主动承担主持人工作,在科研方面起到了带头作用。在开题报告会上,他们结合所立课题、系部工作侃侃而谈,有理有据,使开题会更像是一次系部内的工作交流会、业务座谈会,现场气氛融洽而活跃,极大地促进了系部工作的开展。

3、教师参与热情高。本次院级课题得到了老师们的踊跃支持,有的老师甚至参加了23项课题的研究。他们精选课题,认真填写立项评审书,撰写开题报告,精心制作幻灯片,用心进行开题汇报。

4、课题参与面广。本次院级课题立项打破了以往很多条框,特别是在主持人这块,不注重职称,有能力想主持的都给予机会,充分调动年轻人的科研热情,给他们锻炼的机会,争取更多的教师,特别是年轻教师都参与到科研之中,使科研工作能良性地传承,营造学院浓厚的科研学术氛围。

5课题选题好。各系部都严格按照《松原职业技术学院关于开展院级课题的通知》的课题内容要求选题。教学系部的课题都紧紧围绕各专业建设、教学改革、人才培养、教育教学重难点问题;非教学系部课题都围绕本部门工作的实际问题。这些课题既有理论性,又有实践性,体现了职业教育特色,具有很强的针对性和实用性,对促进系部进一步发展和学院内涵建设具有重要的推动作用。

6、学生参与科研是亮点。本次院级课题有很多学生参与其中,通过指导学生完成毕业项目,师生合作开展科研课题研究,不断提高学生的科研意识和创新能力,为学生参与企业项目研发创造机会,从而提高学生项目研发能力、就业竞争力和就业质量。

本次院级课题活动还存在以下不足:

1、材料填写不规范。很多老师是第一次主持课题,对立项流程、材料填写等方面不熟悉,使很多工作返工,影响了课题活动的进程。

2、课题把握不到位。有的课题组对整个课题的研究不充分,分析不到位,把握不准确,还有待课题组成员多加商讨。

3、开题报告会参加人员不全。有些课题组成员因故不能参加开题报告会。

4、横向课题少。只有经济管理系有一个横向课题,其他系部还没有横向课题。加强校企合作,与企业合作进行应用性研究,联合攻关的横向课题还有待开发。

下学期开学后,教育科研处将按照各系部、各个课题组的时间安排,定期进行中期检查,听取课题组进行汇报,不定期进行抽查,加强课题研究的过程管理,使课题研究真正落到实处。争取结题时能推出一批优秀成果,予以推广表彰。充分发挥教育科研在创建特色高职院校建设和深化教育教学改革中的先导作用,全面激发我院教师教育科研的积极性,为学院发展提供理论支撑,为建设一流职业院校做出应有的贡献。

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