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经济管理系检查分层教学情况
 稿件来源:经济管理系 发布时间:2013/3/27 0:00:00 阅读:8973

为学切实提高教学质量,325,经济管理系对分层教学中使用的导学案和训练案进行了检查。

通过检查发现,使用分层教学的8名教师认真思考、撰写导学案和训练案,其中物流管理专业还有2名年轻教师主动尝试使用分层教学。

分层教学是在对学生情况细分的基础上开展的。在近期的教学中,老师们开始关注基础薄弱的学生,两极的学生学习收获较大。但也存在一些问题,因此袁玉春主任建议实施分层教学的教师要做到以下几点:

1、准确定位学情,避免由于教学起点定位不准而产生教学内容过难或过易的现象。

2、建议不使用伤害学生积极性的形容词描述学情,避免使学生产生学习歧视的感觉。

3、建议教师所采用的教学方法能够支持分层教学。

4、建议教师为不同类型的学生设计不同难度的学习或训练任务。

5、建议教师制定不同分值的作业项目供学生自行选择。

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