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形成教育改革的合力
 稿件来源:admin 发布时间:2012/10/10 0:00:00 阅读:750

全国人大代表、湖北省人大常委会副主任 周洪宇

          全国人大代表、湖北省人大常委会副主任 周洪宇

      最近几年,温总理在政府工作报告中都讲改革,不断地强调改革。据不完全统计,今年的政府工作报告将近70处提到改革。在这样一个背景下,中国教育报举行“加快教育体制改革,推进教育科学发展”座谈会,有特殊的意义和价值。
  对于教育领域的改革,我有这么几个看法:一是要凝聚改革共识,坚决推进改革;二是要围绕改革重点,推进体制改革;三是要注重系统设计,加强改革研究;四是要注重上下结合,发挥各方作用;五是要把握改革节奏,积极有序推动;六是要营造改革氛围,形成改革合力。
  体制改革是改革当中最难改的地方。体制改革的内容之一是改革教育管理部门与教育单位,以及不同部门之间的关系,这是一种外部改革。同时,还有一 种内部的关系,就是教育行政部门自身的改革。从改革的重点来看,最近几年温总理非常强调自身的改革,即注重自身职能的转变,把该放的权放出去,不要管那么 多,要进一步明确该做什么、不该做什么。如果行政部门始终把权抓在手上放不下去,下面的改革就很难推进。过去的工作体会和理论上的思考让我相信:自身职能 的转变,就是要把审批权能够放的尽量放下去,别管那么多,管得太多肯定管不好。这是改革的重点。
  改革的目的是什么?是为了促进教育公平、提高教育质量,是为了培养人。教育体制改革的目的最后也要落到此处。为此,必须注重四个建设:一是决策 体制建设,二是教育投入长效保障机制建设,三是师资队伍建设,四是立法建设。中国改革开放已经30多年了,不能再像过去那样摸着石头过河,应该对经验教训 进行系统的整理,在这个基础上对改革进行系统设计。
  改革的目标、方向要与改革的承受力结合起来。改革不能急躁,不能一蹴而就。可以考虑小步快走,步子虽然不大,但是总在走。今年我提了一个建议, 就是建议今年将高考的时间改到6月的第一个双休日,降低社会成本,同时又做到以人为本,人性化考试。像这种小改革,往前走,总能让人看到希望,这种改革是 正向改革,有利于整个社会形成改革共识,不会有很大的波动。
  恩格斯说过,历史是由多个力量的合力推动的。我们今天一定要形成改革的良好氛围,形成改革的合力。现在在改革问题上既有保守主义,也有激进主义,我个人提倡务实的理想主义。我的基本信念是,作为改革者,应该有民间的立场、建设的态度、专业的思维,有热情、有勇气。
      该文章摘自“中国职业教育与成人教育网” http://www.cvae.com.cn
 
 
 
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