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职业教育要弥合技能学习与就业需求之间的鸿沟
 稿件来源:admin 发布时间:2012/9/21 0:00:00 阅读:705
     过去10年,青年人的失业率居高不下。从1999年至2008年的数据显示,全球国内生产总值增加了47%,但全球失业率仅下降了0.7个百分点。
  “几乎世界上所有地区都存在青年失业率高的问题,这已经成为许多国家的一个结构性难题。欧洲失业率一直较高,但与此同时有200万个岗位招聘不 到合适的员工。”欧盟委员会负责教育的副总干事莫纳先生认为,青年人在学校学习的技能与劳动力市场的需求不匹配,是他们从学校毕业后找不到工作的一个重要 原因。这一观点,得到许多国家参会者的认同。
   让教育与市场紧密对接
   阿曼苏丹国人力部副部长加达尼娅女士介绍,只有300万人口的阿曼也遭遇了学校毕业生找不到工作,但许多新工作又没人能做的矛盾。
   越来越多的国家意识到,职业教育需要与市场紧密对接。“职业教育不仅是教育的一部分,更是人力资源开发的重要工作。”印度总理技能问题顾问拉马德莱先生说。
   借助国际专家力量也是一些发展中国家的选择。阿曼苏丹国与外国专家一起研发并颁布了国家职业技术标准。实践证明,这样的做法对提升学生能力非常有效。
   成为新兴行业的孵化器
   世界各国的人们总对职业教育存有偏见,认为职业教育不过是那些文化学习不好的学生最后无奈的选择。在很多国家,职业教育被定位于中等教育。这样的传统观点已经不能适应今天知识经济的发展。
   “现在的情况表明,市场对体力的、低端技术工作者的需求正在减少,对高科技、新兴行业工人的需求正成倍增加。”在加勒比考试委员会注册主任巴巴多斯看来,职业教育要弥合技能学习与就业需求之间的鸿沟,就必须做到顺应要求,还要不断创新。
   建立国际大职教体系
   多年来,德国职业教育一直以“双元制”为特色,在取得成绩的同时,相对封闭的教育体系阻碍了学生的发展与流动。“仅有2%的职业教育学生最后能够进入高等教育体系,这是目前德国正在着力改变的问题。”德国代表说。
   巴巴多斯说:“职业教育体系与其他教育体系应该实现无缝衔接,开放的教育更有利于青年人的发展。”
   现实表明,不仅普通教育与职业教育之间可以实现衔接,国家之间也可以实现技能互认。欧盟的经验引起了参会代表们的关注。欧洲职业资历认证框架、 欧洲职教学分认证体制、欧洲职业教育质量保证框架……欧盟系列创新机制的设计,突破了国家之间的职业教育障碍,实现了欧洲人力资源的互认与流通。
      该文章摘自“中国职业教育与成人教育网” http://www.cvae.com.cn
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