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我院迎评促建迈出新步伐
 稿件来源:评建办 发布时间:2010/4/1 0:00:00 阅读:9071
                                        ——2009年暑假教师队伍建设专题培训综述
    为了迎接年底国家高等职业院校人才培养工作评估,我院迎评促建工作正紧锣密鼓地展开,继7月3日以罗然副院长为首的一行七人赴吉林铁道职业技术学院参观学习之后,7月6日又召开了院领导班子和中层相关人员迎评促建工作研讨会,在紧张繁忙的期末阅卷工作结束之后,紧接着又举办了为期四天的“2009年暑假教师队伍建设专题培训”,迎评促建工作迈开了新的步伐。
松原职业技术学院是2005年经省政府批准、教育部备案,由吉林师范大学松原分院、松原农村成人高等专科学校和吉林油田职工大学等三所专科学校合并而新建的高等职业技术院校。虽然教师队伍的素质相对比较优良,但是对职业技术教育免不了有些陌生。学院领导抓住这个主要矛盾,选择这个薄弱点为切入点,狠抓教师队伍建设。在刚刚结束的这个学期里,大张旗鼓地开展了教师教育的培训考核,从师德理论到教学基本功,开展了大规模的练兵运动,分项进行了培训和考核,使教师素质大幅度的提高。这次举办的教师队伍建设专题培训是以高等职业教育的人才培养水平为主题的,学习的重点是树立高等职业教育理念,落实教育部【2006】16号文件,了解国家人才培养工作新的评估方案、精品课和教师团队建设的经验和教师说课训练,旨在大面积高速度、高质量地提高教师队伍的素质,尽快地适应高等职业教育办学的需要,从而为松原职业技术学院的整体构建和全面达标奠定坚实的基础。
    7月17日,是这次培训的第一天,演播厅里座无虚席,会议开始前老师们正在认真地阅读教高【2006】16号文件,不时地用笔勾画着文件上的核心语句,有的老师翻开本子把这些语句记到笔记本上。
    罗然副院长主持会议并作了《高等职业教育与评估》的长篇报告,以问答的形式把高等职业教育的办学理念、指导思想、发展定位、本质特征、人才培养模式、课程建设以及教师团队精神等问题阐述得条分缕析,特别是对“校企合作,工学结合”的职业教育培养模式和职业院校内涵建设理念的分析,更是讲得有理有据有方向有计划,使与会教师对高等职业教育的理念和办学模式更加明确。
    院长助理、机电工程系主任聂旭东副教授作了教高【2006】16号文件的解读。他从16号文件出台的背景讲起,全面阐述了我国高等教育从恢复到改革,从发展到创新的历程,进而提出高等职业教育的重要性和紧迫性,然后对16号文件的九个内容进行了独到的讲解。
    国家高等职业院校人才培养工作评估,是对学校教学工作、人才培养工作以及办学水平的全面检查,是推动学校整体改革和建设的重大举措,也是促进学校提高教育教学质量的重要手段。为了统一思想,达成共识,明确方向,落实任务,我院从省里请来了著名的评估专家高树德教授。高教授十分关注我院发展,曾多次对我院提出建设性意见,是松原职业技术学院的老朋友。高教授这次为我们作的报告是《高等职业院校评估的研究和实践》,讲了为什么评估、评估的新方案、评估的七个指标、评估过程和需要关注的几个问题等五个方面的问题。高水平的理论阐述、精辟的分析讲解,赢得了一阵阵热烈的掌声。特别是对七个评估指标的解读,高教授不但解读了新的评估方案对七个方面的要求,而且介绍了他参与评估的一些学院的经验性做法。大家听了觉得非常解渴。柴院长对高教授报告的评价是:高教授不但是在作报告,而且是在为我们传经送宝。
    “他山之石,可以攻玉”,为了实现我院跨越式的发展,我们必须充分借鉴别人的经验。为了求取真经,我们已经多次外出参观学习;这次我们是把专家请到“家”里来,为我们传授经验。7月19日,在我院演播厅里,全院教职工聆听了国家高职高专首批示范院校河北省邢台职业技术学院副院长刘彩琴教授关于精品课建设的讲学。刘教授详尽地剖析了“校企合作、工学结合”的六个环节的关系,阐述了她的“通过工作实现学习,把任务载体转换成课程”的职业教育精品课理念,她说:“本科教学是以学科的章节进行的,而职业教育是以任务为载体推进的,要以工学结合为切入点,以课程建设为核心,充分发挥团队的合作精神来打造精品课。”她的讲话给我院教师指明了以往的学科教学与现在的职业教育在课程建设上的本质区别。
    7月20日,我们又请来了我省第一所按新的评估方案进行评估的院校——吉林铁道职业技术学院的王明学和马卫强两位系主任,为教师们作了说课示范,并且通过互动形式当场解答了教师们提出的问题。由于两位系主任都是教学一线的教师,再加上他们先进的教学理念、独到的教学设计、清晰的教学思路和高尚的人格魅力,很快就跟我院教师成了推心置腹的朋友,大家畅所欲言,无所不谈,从教案如何设计、板书是否被课件代替到基础课教师如何准备精品课,大家谈得热火朝天。罗副院长说:“这是我院教师最能直接受益的一次培训,两位系主任像老朋友一样毫无保留地传经送宝,为我院教师指点迷津,不但为我院理清了说课的思路,更为我们指明了方向,坚定了信心。”
    四天的培训,使大家取得了真经。为了增进对专家所传真经的理解,每天下午都安排了一定时间的讨论。大家在讨论会上争先恐后地谈认识、说理解、亮观点、表决心。我们经常听到的一句话就是:“专家就是专家,站得高,做得好,理解深刻,成果卓著,个个都是高手。听了人家的介绍,真感到解渴。”
    7月20日下午,学院召开总结大会,罗然副院长作了总结。他在总结中说:“我们的这次培训,请来了高手,取得了真经,最大的收获就是全院上下真正地明确了方向,统一了思想,转变了观念,坚定了信心。特别是对于七个评估指标的运作,专家的讲解使我们得到了理论的升华,掌握了基本的方法。对于精品课的建设和说课的操作,我们也学到了经验,知道了做法。看到老师们笑逐颜开,院领导也都喜上眉梢了。”
    最后,柴宝林院长发表了重要讲话。柴院长强调:我们的学院正处在发展阶段,我们要认真学习专家们讲的经验,对照检查我们自己,找到差距,迎难而上,加大步伐,实现又快又好的发展。
    从柴院长讲话中,我们仿佛感受到了职业教育激烈跳动的脉搏,似乎听到了松原职业技术学院大踏步前进的号角声……


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